En bref Niveau départ A1 débutant · 4 mois de formation chez MyES · Résultat : comprendre des anglophones en situation réelle, communiquer sereinement en voyage, moins de stress à l’oral
Pourquoi reprendre l’anglais à 66 ans
Jacqueline avait une raison concrète et personnelle : sa fille vit à Barcelone. Pouvoir parler avec ses amis, échanger avec les gens sur place — pas juste survivre en voyage, mais vraiment communiquer.
À ça s’ajoutait une frustration ancienne : les films en VO, les conversations qui lui échappaient, cette sensation de rester à l’extérieur des échanges.
Elle connaissait les bases scolaires. Mais comme beaucoup d’adultes : un accent qu’elle qualifiait elle-même de “minable”, et surtout une compréhension orale quasi nulle. “Je ne comprenais rien.”
Ce qui s’est passé en 3 mois
Quinze jours après avoir commencé chez MyES, Jacqueline est partie à Barcelone. Ce qu’elle a constaté l’a surprise elle-même :
“À ma grande surprise, je comprends beaucoup mieux. Les gens quand ils me parlent, c’était beaucoup plus fluide. Je suis moins stressée et vraiment ça s’est très bien passé.”
Trois mois. Un premier voyage test. Une progression visible — pas sur papier, mais dans une vraie situation, face à de vrais interlocuteurs anglophones.
Résultat : Jacqueline change bientôt de niveau. En 4 mois.
Ce qui fait que ça marche pour elle
Jacqueline avait déjà essayé. Une application mobile, des cours en visio. Ça n’a pas tenu. Ce qui manquait à chaque fois : le contact humain.
Ce qu’elle identifie comme décisif chez MyES :
Une ambiance sans pression — une équipe accueillante, des cours flexibles qui s’adaptent à son emploi du temps, des formateurs qui ne mettent pas la pression. “On se sent accueilli, c’est chaleureux.”
Des formateurs anglophones du monde entier — entendre différents accents régulièrement façonne l’oreille. Pas un enregistrement, une vraie personne en face. “Petit à petit on s’habitue à entendre parler anglais.”
Un support visuel en complément — Jacqueline a une mémoire visuelle. Pouvoir lire en parallèle de l’oral l’aide à ancrer ce qu’elle entend. La méthode s’y adapte naturellement.
La pratique orale avant tout — “On communique beaucoup avec les profs à l’oral.” Pas de verbes irréguliers à mémoriser, pas de grammaire abstraite. On parle, on comprend, on recommence.
Ce que Jacqueline dit des autres méthodes
“J’avais essayé une application, des cours en visio. Mais il manque le côté humain. Ça reste derrière l’écran. Tu n’as pas ce contact avec les autres.”
C’est souvent ce que disent les apprenants qui arrivent chez MyES après avoir tenté le e-learning : la progression technique est là, mais sans interaction réelle, elle ne se transforme pas en réflexe oral.
Là où elle en est aujourd’hui
4 mois après ses premiers cours, Jacqueline change de niveau. Elle repart à Barcelone avec une oreille différente — et une posture différente. Moins de stress, plus de fluidité, le plaisir de se faire comprendre dans une vraie conversation.
Ce qui a changé n’est pas juste technique. C’est la confiance.
📍 Jacqueline suit ses cours au centre MyES à Grenoble. Niveau de départ : A1 débutant Durée : 4 mois Prochain palier : changement de niveau en cours Financement : personnel
Vous vous reconnaissez dans le parcours de Jacqueline ?
