Parler anglais au travail était devenu indispensable pour Arnaud lorsqu’il a rejoint une entreprise de jeux vidéo en tant que chef de projet. Pourtant, malgré des bases solides, il manquait encore de confiance pour participer sereinement aux réunions avec ses collègues anglophones. Son témoignage montre comment une pratique régulière de l’oral lui a permis de franchir un cap.
Quand Arnaud démarre son nouveau poste de chef de projet dans l’industrie du jeu vidéo, il doit participer régulièrement à des réunions en anglais. Il possède déjà des bases, mais manque encore de fluidité pour communiquer sereinement avec ses collègues anglophones. Deux ans après son arrivée chez MyES, il se sent beaucoup plus à l’aise à l’oral et participe aux échanges avec davantage de confiance.
Pourquoi Arnaud voulait mieux parler anglais au travail
Lorsque Arnaud décroche un nouveau poste de chef de projet dans une entreprise de jeux vidéo, l’anglais devient rapidement une nécessité quotidienne.
Ses réunions impliquent régulièrement des collaborateurs anglophones. Il comprend qu’il lui manque peu de choses pour franchir un cap, mais ce dernier palier est justement le plus difficile.
Il explique qu’il arrivait à se faire comprendre. Cependant, ses prises de parole manquaient de fluidité. Cette situation devenait particulièrement inconfortable lors des visioconférences avec ses collègues anglais.
Pour progresser et gagner en confiance, il décide donc de reprendre l’anglais de manière régulière.
Ce qui bloquait avant
Avant de rejoindre MyES, Arnaud n’était pas totalement bloqué en anglais.
Il possédait déjà un niveau lui permettant d’échanger. Malgré cela, chaque conversation lui demandait beaucoup d’efforts. Pour compenser son manque de vocabulaire ou d’aisance, il utilisait souvent des gestes et hésitait fréquemment lorsqu’il parlait.
Selon lui, le principal frein n’était pas forcément le niveau de langue. C’était surtout la peur de faire des erreurs. Cette peur empêche de nombreuses personnes de s’exprimer. Elle ralentit également les progrès, même lorsque les bases sont déjà présentes.
Ce qui s’est passé chez MyES
En rejoignant MyES, Arnaud découvre un environnement très différent de ce qu’il imaginait.
Les cours lui permettent de pratiquer régulièrement dans un cadre détendu. Il peut s’exprimer sans craindre le jugement des autres participants.
“Ce qui est super intimidant en fait, c’est de se lancer et de parler et du coup vu qu’on est dans un espace plutôt safe, on se sent en sécurité à faire des erreurs.”
Au fil des mois, cette pratique régulière lui permet de prendre davantage confiance lorsqu’il utilise l’anglais dans son environnement professionnel.
Ce qui fait que ça marche pour Arnaud
Plusieurs éléments de la méthode MyES ont particulièrement marqué Arnaud.
D’abord, il apprécie l’alternance entre les Focus et les Leçons.
Les Focus lui permettent de discuter librement et de travailler sa fluidité à l’oral. Ces moments favorisent également les échanges entre apprenants et créent une véritable dynamique de groupe.
Les Leçons, quant à elles, abordent des points plus précis liés à l’apprentissage de la langue.
Ensuite, Arnaud souligne l’importance des événements organisés par l’école. Même s’ils restent facultatifs, ils offrent des occasions supplémentaires de pratiquer l’anglais dans un contexte naturel.
Enfin, il apprécie particulièrement l’ambiance générale. Les rencontres, les discussions avant et après les cours ainsi que les liens créés avec les autres apprenants renforcent sa motivation semaine après semaine.
Parler anglais au travail est devenu plus naturel
Après deux ans chez MyES, Arnaud participe beaucoup plus sereinement à ses réunions professionnelles en anglais.
Là où il devait auparavant chercher ses mots ou compenser par des gestes, il peut aujourd’hui communiquer avec davantage d’aisance.
Son expérience lui a également permis de prendre conscience que le plus difficile n’est souvent pas d’apprendre l’anglais, mais d’oser parler.
C’est d’ailleurs le conseil qu’il donne aux personnes qui hésitent encore : franchir le premier pas, rencontrer l’équipe et découvrir l’ambiance de l’école. Selon lui, cette première démarche permet souvent de dépasser les blocages qui empêchent de progresser.
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