{"id":17907,"date":"2019-11-05T12:01:57","date_gmt":"2019-11-05T12:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.myes.school\/magazine\/?p=17907"},"modified":"2024-01-16T17:38:37","modified_gmt":"2024-01-16T16:38:37","slug":"b1-o-b2-certificazione-inglese-piu-alta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.myes.school\/it\/magazine\/tips-e-curiosita\/b1-o-b2-certificazione-inglese-piu-alta\/","title":{"rendered":"\u00c8 pi\u00f9 alto il B1 o il B2? Ecco la verit\u00e0 sulle certificazioni!"},"content":{"rendered":"

Da quanto tempo la tua prof di inglese ti stressa con le certificazioni? Beh, effettivamente sono importanti, ma occorre fare chiarezza: \u00e8 pi\u00f9 alto un B1 o un B2 di inglese<\/strong>? E cosa indicano questi due valori? Il mondo delle certificazioni \u00e8 cos\u00ec vasto che spesso ci manda in confusione e non riusciamo a capire quale sia il nostro livello di partenza e quello che vogliamo raggiungere. Nell’articolo di oggi spero di riuscirti a chiarire un po’ le idee: iniziamo!<\/p>\n\n

\u00c8 pi\u00f9 alto il B1 o il B2?<\/h2>\n\n

Innanzitutto il sistema di certificazione delle lingue \u00e8 definito dal Quadro Comune Europeo di Riferimento<\/em> (QCER). Il suo scopo principale \u00e8 quello di creare un metodo standard per determinare e valutare le competenze linguistiche in modo uniforme.\u00a0Ci sono 3 livelli: A (di base o principiante), B (indipendente o intermedio) e C (esperto o avanzato). Questi sono ulteriormente suddivisi in A1, A2, B1, B1, B2, C1 e C2.<\/p>\n\n

Che cos’\u00e8 il livello B?<\/h4>\n

Il livello B \u00e8 un livello intermedio. Ufficialmente con questo livello si identifica un[su_highlight background=”#99ffff”]”utente indipendente”,[\/su_highlight]il che significa che se sei a questo livello conosci abbastanza inglese da poterlo usare in autonomia.
\nUno studente di livello B \u00e8 qualcuno che \u00e8 in grado di usare la lingua in modo efficace e indipendente nella maggior parte delle situazioni quotidiane, siano esse legate al lavoro, alla scuola, ai viaggi o al tempo libero.
\nUno studente di livello B \u00e8 anche in grado di esprimere opinioni, discutere dei propri interessi personali e dei propri sogni.<\/strong><\/p>\n\n

Qual \u00e8 la differenza tra B1 e B2?<\/h4>\n

Questa differenziazione all’interno del livello intermedio \u00e8 cruciale. E, come puoi immaginarti, se ti stai chiedendo ancora se sia\u00a0pi\u00f9 alto il B1 o il B2, <\/strong>\u00e8 il B2 ad essere superiore rispetto al B1.<\/p>\n\n

Livello di inglese B1<\/h2>\n\n

Comunicare in modo efficace le proprie preferenze, pianificare, discutere di eventi passati e descrivere esperienze, eventi, speranze, sogni e opinioni: tutto questo fa parte del livello B1 di ogni certificazione.
\nCosa significa questo in termini di grammatica? Significa che, per avere un livello B1, dovresti avere la padronanza delle strutture inglesi specifiche richieste per i contesti sopra citati: verbi modali, past simple<\/em> (regolare e irregolare), i tempi futuri (present continuous, future simple, going to<\/em>), present perfect,<\/em> suggerimenti, avverbi di quantit\u00e0.<\/strong><\/p>\n\n

Preference<\/em><\/h4>\n

Al livello B1 devi saper usare like\/don’t like\/love\/hate<\/em>\u00a0(in quanto sono necessarie per parlare al livello A2). Una rinfrescata non fa mai male quindi, per intenderci, devi saper usare senza errori questa struttura: I (verbo preferenziale) + GERUND o NOUN<\/strong>.
\nIn pi\u00f9 dovresti essere in grado di utilizzare costruzioni pi\u00f9 avanzate per la preferenza, tra cui I would like<\/em>, do you mind<\/em>, e I would rather<\/em> (rispettivamente “vorrei”, “ti dispiace”, e “preferirei”).<\/p>\n\n

Plans and Advice<\/em><\/h4>\n

Ci sono molte costruzioni particolari in inglese che vengono utilizzate per indicare suggerimenti e progetti. Sai usare Why don\u2019t we<\/em>, How\/What about<\/em>, Shall we<\/em>, Let\u2019s<\/em> naturalmente in una conversazione?
\nQuesto \u00e8 il livello del QCER in cui i verbi modali iniziano a giocare un ruolo di primo piano nella produzione in lingua inglese. Non devi solo capire la differenza tra can<\/em> e must<\/em>, ma devi sapere anche che il contesto della frase detter\u00e0 spesso il verbo appropriato da scegliere.
\nPer esempio: can<\/em> si usa per dare consigli (you could<\/strong> buy your sister a dress for her birthday<\/em>), indicare possibilit\u00e0 (smoking could<\/strong> cause cancer<\/em>) e abilit\u00e0 nel passato (I could<\/strong> play the piano when I was younger, but now I forgot<\/em>).<\/p>\n\n

The Past & Future<\/em><\/h4>\n

Una delle cose pi\u00f9 interessanti dell’inglese \u00e8 come costruiamo e applichiamo il futuro e i tempi passati. A differenza delle lingue romanze, il passato e il futuro in inglese non sono determinati dalla distanza specifica dell’azione dal momento in cui si parla. Piuttosto, il tempo \u00e8 determinato dal tipo di azione. Ogni azione finita legata ad un tempo specifico<\/strong> nel passato deve essere descritta usando il[su_highlight background=”#99ffff”]past simple<\/em>[\/su_highlight]. Che sia successo 1 settimana fa o 1000 anni fa, la regola non cambia. Allo stesso modo, ogni azione che \u00e8 terminata, ma non ha alcuna connessione ad un tempo specifico<\/strong> (o \u00e8 usata per descrivere un periodo di tempo) deve essere descritta usando il[su_highlight background=”#99ffff”]present perfect.<\/em>[\/su_highlight]\nDevi anche essere in grado di identificare e applicare correttamente i tre futuri in inglese: future simple,<\/em> to be + going to<\/em> e present continuous.<\/em>
\nStranamente (lo so, \u00e8 abbastanza frustrante per la maggior parte degli studenti) il[su_highlight background=”#99ffff”]futuro semplice \u00e8 il meno utilizzato[\/su_highlight]quando si discutono i nostri piani e idee per il futuro. Avere un livello di inglese B1 significa comprendere il suo utilizzo per le decisioni spontanee e sapere di utilizzare il[su_highlight background=”#99ffff”]present continuous<\/em>[\/su_highlight]per tutti i piani futuri gi\u00e0 stabiliti<\/strong>.[su_highlight background=”#99ffff”]E going to?<\/em>[\/su_highlight]Questo \u00e8 usato per descrivere tutto ci\u00f2 che non rientra nelle due categorie precedenti: le intenzioni future<\/strong>.<\/p>\n\n

Quantity<\/em><\/h4>\n

Per il B1 devi saper definire le quantit\u00e0\u00a0(much, many, some, a lot, a few, a bit<\/em>) per indicare il rapporto tra ci\u00f2 che hai e ci\u00f2 di cui hai bisogno. Diciamo che se hai 4 sedie al tavolo, ma hai invitato 6 ospiti, dovrai spiegare in modo corretto che non hai abbastanza sedie. Allo stesso modo, se hai 6 ospiti e 50 sedie, dovresti dirmi che hai troppe sedie. Pensaci un attimo… hai in mente la frase giusta?<\/p>\n\n

Livello di inglese B2<\/h2>\n\n

Bene. Se quello che hai letto finora ti sembra scontato e assodato allora significa che puoi passare oltre, ovvero al livello B2! Avere un inglese B2 non comporta saper solo utilizzare con sicurezza e precisione tutta la lingua del livello precedente, ma anche conoscere un vocabolario pi\u00f9 ampio e complesso.
\nMeglio preparare un esame B1 o B2 d’inglese<\/strong>? Il B1 sicuramente rappresenta le fondamenta da cui iniziare a costruire nuovi mattoncini; quindi il mio consiglio \u00e8 di preparare l’esame B2 solo quando ti sentirai davvero sicuro sulle competenze del B1.<\/p>\n\n

Semi-Modals<\/em><\/h4>\n

Diversi modi di esprimere should<\/em>, come had better\/not<\/em>,\u00a0ought to<\/em> dovrebbero essere nelle tue corde, cos\u00ec come la comprensione dei diversi modi di esprimere un obbligo. Non sottovalutare anche l’importanza di\u00a0might as well;<\/em>[su_highlight background=”#99ffff”]una terminologia un po’ pi\u00f9 sofisticata ti far\u00e0 distinguere agli occhi del tuo esaminatore![\/su_highlight]\n\n

Present perfect<\/em><\/h4>\n

In un B2, non basta conoscere la forma semplice ma dovrai sapere usare anche la forma continua di questo tempo per descrivere la durata di un’attivit\u00e0, se \u00e8 stata completata o meno, e per descrivere quanto tempo \u00e8 trascorso da quando \u00e8 successo qualcosa.
\nL’uso del Present perfect continuous<\/em> (che mi piace chiamare “the complaining tense” perch\u00e9 \u00e8 il tempo verbale usato quando devi lamentarti di qualcosa!) ti permette di esprimerti in un modo pi\u00f9 preciso alle orecchie di un madrelingua.<\/p>\n\n

Opinions<\/em><\/h4>\n

B2 significa iniziare a lavorare sull’accuratezza, soprattutto quando vuoi dare la tua opinione su qualcosa. Non ti dovrei sconvolgere il mondo se ti dico: I think, in my opinion, I have no doubt that,<\/em>\u00a0what do you think, how do you see it, according to<\/em>.<\/p>\n\n

Phrasal verbs<\/em><\/h4>\n

Eccoci arrivati al momento clou: i phrasal verbs<\/em>.
\nL’inglese \u00e8 ricco di verbi frasali e questi sono spesso l’unico modo per esprimere una certa idea… senza sinonimi o altre scappatoie!<\/p>\n\n

B1 o B2: quale scegliere?<\/h2>\n

Ora che hai capito quali sono le differenze tra B1 e B2 e abbiamo finalmente risposto alla domanda “\u00e8 pi\u00f9 alto un B1 o un B2 di inglese<\/strong>?”, non ti resta che capire quale sia il livello pi\u00f9 adatto a te. Vuoi andare anche oltre il B2? In questo caso si presenta il livello C: per affrontare un livello avanzato come questo dovrai fare\u00a0molta pratica ed esercizi specifici<\/a>, facendoti aiutare da insegnanti madrelingua e da un corso di inglese<\/a> mirato al raggiungimento del tuo obiettivo.<\/p>\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Da quanto tempo la tua prof di inglese ti stressa con le certificazioni? Beh, effettivamente sono importanti, ma occorre fare chiarezza: \u00e8 pi\u00f9 alto un B1 o un B2 di inglese? E cosa indicano questi due valori? 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